Anlässlich des Weltlehrertags fordert Education Cannot Wait eine Aufstockung der Ressourcen zur Unterstützung von Pädagogen weltweit
NEW YORK, 5. Oktober 2025 /PRNewswire/ — Anlässlich des diesjährigen Weltlehrertags, dessen zentrales Thema die Neugestaltung des Lehrerberufs als kooperativer Beruf ist, ruft Education Cannot Wait (ECW) Menschen weltweit dazu auf, Lehrkräften und den Gemeinschaften, denen sie dienen, die Ressourcen zur Verfügung zu stellen, die sie benötigen, um ihren wichtigen Beruf erfolgreich auszuüben.
There is a global teacher shortage that will impact our ability to deliver on the promise of education for all, as outlined in the 2030 Agenda for Sustainable Development. According to UNESCO, we will need 44 million additional primary and secondary teachers worldwide by 2030. Sub-Saharan Africa is especially affected, with an estimated need for 15 million new teachers by 2030.
Heutzutage benötigen Lehrkräfte ganzheitliche Lehr- und Lernmethoden, Schulungen zu Technologien und zum Einsatz künstlicher Intelligenz sowie andere innovative Praktiken. Lehrkräfte können ihre Arbeit nicht ohne sichere Arbeitsbedingungen, angemessene Bezahlung und umfassende Unterstützung auf lokaler, nationaler und internationaler Ebene ausüben.
An den Brennpunkten der schwersten humanitären Krisen der Welt – an Orten wie Cox’s Bazar in Bangladesch, der Demokratischen Republik Kongo, Haiti und dem Sudan – stehen Lehrkräfte vor unvorstellbaren Herausforderungen: niedrige Bezahlung – und manchmal gar keine Bezahlung –, überfüllte Klassenzimmer, begrenzte technologische Möglichkeiten, unzureichende finanzielle Unterstützung und lebensbedrohliche Gewalt.
Um diese miteinander verbundenen Herausforderungen anzugehen, investieren ECW und seine Geldgeber in Lehrer weltweit.
In den Jahren 2023 und 2024 investierte ECW in unsere strategischen Partner, um über 144.000 Lehrkräfte (56 % davon Frauen) zu Themen wie Pädagogik, Gleichstellung und Inklusion von Menschen mit Behinderungen, Katastrophenvorsorge sowie psychische Gesundheit und psychosoziale Unterstützungsdienste zu schulen. Darüber hinaus erhielten 35.000 Lehrkräfte (48 % davon Frauen) finanzielle Unterstützung in Form von Gehaltszuschüssen, Vergütungen für ehrenamtliche Lehrkräfte und sozialen Leistungen wie Krankenversicherung oder Kindertagesstätten für Lehrkräfte mit Kindern.
Zusammen mit nationalen und internationalen Investitionen in Bildung unterstützt ECW von Krisen betroffene Mädchen und Jungen beim Erwerb grundlegender Fähigkeiten – wie Lesen, Schreiben und Rechnen –, die sie benötigen, um produktive Mitglieder der Gesellschaft zu werden.
Gemeinsam müssen wir förderliche politische Rahmenbedingungen schaffen und angemessene Finanzmittel bereitstellen, um sicherzustellen, dass Lehrkräfte überall die Sicherheit, Ausbildung und Unterstützung erhalten, die sie benötigen, um in ihrem Beruf erfolgreich zu sein. Lehrer sind wichtige Persönlichkeiten, die mit der Ausbildung der nächsten Generation von Führungskräften betraut sind.
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